場認(rèn)知風(fēng)格在國內(nèi)外語教學(xué)中的研究綜述

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摘 要：隨著第二語言習(xí)得的興起，場認(rèn)知風(fēng)格作為一個(gè)影響學(xué)習(xí)者個(gè)體差異的重要因素，在英語教學(xué)中，逐漸引起了許多學(xué)者的廣泛關(guān)注。本研究采用了定量研究和定性研究相結(jié)合的方法，對國內(nèi)20年以來場認(rèn)知風(fēng)格在外語教學(xué)中的研究進(jìn)行了梳理，內(nèi)容包括（1）場認(rèn)知風(fēng)格的形成及發(fā)展；（2）場認(rèn)知風(fēng)格在外語教學(xué)中的研究現(xiàn)狀。（剩余8062字）