基于PISA閱讀素養(yǎng)測(cè)評(píng)的中學(xué)圖書館閱讀推廣研究

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［摘要］理論研究是提升閱讀推廣質(zhì)量和效果的重要推力，基于閱讀素養(yǎng)視角研究圖書館閱讀推廣，是一種理論自覺(jué)的閱讀推廣研究形式。面向15歲中學(xué)生的PISA閱讀素養(yǎng)測(cè)評(píng)是國(guó)際上全面可靠的測(cè)評(píng)項(xiàng)目。通過(guò)對(duì)PISA閱讀素養(yǎng)測(cè)評(píng)框架及閱讀素養(yǎng)影響因素的分析，提出中學(xué)圖書館閱讀推廣具體策略即優(yōu)化閱讀資源、激發(fā)閱讀興趣、提升數(shù)字閱讀素養(yǎng)、提升閱讀能力。（剩余7596字）