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小學信息技術課程中的跨學科整合策略研究

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跨學科整合作為一種創(chuàng)新的教育方式，強調不同學科知識的交叉與融合。小學信息技術課程因其綜合性和實踐性強的特點，與語文、數學、美術、體育等學科緊密相關。將信息技術與其他學科相整合，不僅能夠促進學生綜合素質的提升，還能培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。本文分析了小學信息技術課程跨學科整合的必要性、存在的問題，并提出了相應的整合策略。（剩余1354字）

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