在開放性圖書館場景中的學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)研究

  一、什么是學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)是指在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生將多個(gè)學(xué)科的知識、技能和方法進(jìn)行有機(jī)融合，通過跨學(xué)科的主題活動(dòng)或項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。它具有跨學(xué)科性：打破學(xué)科界限，將不同學(xué)科的知識、技能和方法進(jìn)行有機(jī)融合；實(shí)踐性：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和問題解決能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)；自主性：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，發(fā)揮自己的特長和個(gè)性；綜合性：不僅注重知識的綜合運(yùn)用，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀等非智力因素的發(fā)展。（剩余1582字）