小學(xué)科學(xué)課程中環(huán)境教育內(nèi)容的融入與學(xué)生環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)

隨著科學(xué)課程教學(xué)改革的不斷深入，小學(xué)科學(xué)教育對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與提高起到了重要作用。在小學(xué)階段，學(xué)生在科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，由于缺乏對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄，從而對(duì)環(huán)境造成了一定程度的破壞。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中融入環(huán)境教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)具有重要意義。本文在分析小學(xué)科學(xué)課程中環(huán)境教育內(nèi)容融入現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探討了小學(xué)科學(xué)課程中環(huán)境教育內(nèi)容融入的原則以及如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中有效融入環(huán)保意識(shí)教育內(nèi)容，并提出了小學(xué)科學(xué)課程中環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)的有效策略。（剩余1287字）