群文閱讀在高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用策略分析

關(guān)鍵詞：群文閱讀；高中語(yǔ)文；古詩(shī)詞教學(xué)

  前言：

在高中階段的語(yǔ)文課本教材之中，古詩(shī)詞的占比非常大，由此可見其占據(jù)了至關(guān)重要的地位。作為高中階段的語(yǔ)文教師，必須要站在學(xué)生的角度，不斷創(chuàng)新古詩(shī)詞教學(xué)方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生挖掘古詩(shī)詞背后的文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)文化素養(yǎng)的全面提升。其中開展群文閱讀教學(xué)方法，可以讓學(xué)生站在宏觀高度上學(xué)習(xí)多篇古詩(shī)詞，進(jìn)而形成對(duì)比思維，還可以拓展學(xué)生的古詩(shī)文學(xué)習(xí)視野，達(dá)到理想的教學(xué)效果。（剩余1236字）