問題導向下的三年級道德與法治高效課堂構建

關鍵詞：問題導向；道德與法治；高效課堂

小學三年級的道德與法治課堂構建，一定要關注學生團結(jié)友愛、助人為樂的美好德育觀點，在緊跟新課改教學思路的同時將教學目標落到實處，通過具有針對性的問題導向教學手段不斷提升學生的認知水平和思想進步，為其日后擁有更好的認知打下堅實基礎。

  一、創(chuàng)新教學手段

以部編版《道德與法治》教材為例，在進行“說說我們的學?！毕嚓P內(nèi)容學習時，教師就可以鼓勵孩子們通過各種日常學習生活的回憶和“你心中的學校、班級氛圍是什么樣的”展開思考，通過問題導入的層面提高團結(jié)友愛意識，激發(fā)學生認真思考等方式。（剩余747字）