小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提升策略研究

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；教學(xué)質(zhì)量；提升策略

在小學(xué)階段開設(shè)的英語課堂上，要想提高其教學(xué)質(zhì)量，還需要教師綜合考慮小學(xué)生的年齡特點、心理特點、學(xué)習(xí)特點等因素，以素質(zhì)教育理念為依據(jù)，以科學(xué)合理的教學(xué)模式為途徑，對小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣進行有效激發(fā)，讓小學(xué)生在感興趣的前提下，主動參與英語知識的學(xué)習(xí)和探究活動。

一、樹立正確的教學(xué)理念

首先，小學(xué)英語教師可以在素質(zhì)教育理念的引領(lǐng)下，解散并重構(gòu)小學(xué)英語教學(xué)體系、內(nèi)容及模式，對學(xué)生的英語表達能力進行有效培養(yǎng)與提升；其次，教師需要堅持貫徹以生為本的教學(xué)理念，圍繞學(xué)生的實際需求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方式，最大限度發(fā)揮出學(xué)生在主體作用，促進學(xué)生的全面發(fā)展；最后，教師需要與時俱進，對英語課堂的教學(xué)理念、模式和手段進行合理的改革與創(chuàng)新。（剩余922字）