給兒童一個(gè)“金手指”
一線教師如何將其轉(zhuǎn)化為課程？汪瓊將其融入繪本教學(xué)，多年實(shí)踐成果都包含在《繪本中的兒童哲學(xué)課》一書(shū)中。
作者采用底層邏輯，對(duì)兒童發(fā)展的8個(gè)問(wèn)題：精神養(yǎng)育、思維培養(yǎng)、心靈療愈、自我認(rèn)知、關(guān)系建構(gòu)、人生意義、生命教育、萬(wàn)物互聯(lián)進(jìn)行解讀。為了讓兒童理解這些問(wèn)題，作者使用追問(wèn)的方法喚醒兒童，引導(dǎo)兒童探尋事物的本源、生命的真相。（剩余922字）