實(shí)踐教學(xué)提升大學(xué)生就業(yè)能力研究

摘 要：本文在對(duì)實(shí)踐教學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)研究分析的基礎(chǔ)上，對(duì)其推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)能力提升和就業(yè)市場(chǎng)人才需求現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。調(diào)查結(jié)果顯示：就業(yè)市場(chǎng)人才能力類型與層次存在供求失衡的問(wèn)題；實(shí)踐教學(xué)的開展存在主觀認(rèn)識(shí)不足、方式陳舊、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地功能受限、校外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)難覓等問(wèn)題，對(duì)學(xué)生能力的提升跟人才市場(chǎng)的需求仍有較大差距。（剩余2629字）