新時代教育評價改革背景下高職院校目標(biāo)績效評價方法的理論分析與實踐探索

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［摘要］改革目標(biāo)績效評價體系、提高高職院校內(nèi)部治理能力，對落實新時代職業(yè)教育評價改革和推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。在對高職院校組織管理特征和工作特征進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，基于信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“委托—代理”理論，探討了高職院校團(tuán)隊工作和多任務(wù)工作特征對激勵效果的影響，論證了學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的最優(yōu)行為選擇及其應(yīng)對措施，進(jìn)而闡述了高職院校目標(biāo)績效評價改革的思路和ABC目標(biāo)績效評價模式實踐，以期為高職院校目標(biāo)績效評價提供借鑒。（剩余7831字）