國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊的建設成效與提升策略研究

——基于511個國家級教師創(chuàng)新團隊的實證分析

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［摘要］基于511個國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊的立項和驗收數據，分析團隊的組織機構、管理機制、專業(yè)分布、區(qū)域分布等建設現狀，從學校管理、團隊建設、協作共同體建設、教學改革與創(chuàng)新、建設成效、特色創(chuàng)新與成果推廣6個維度，對團隊建設成效進行了歸納總結，并提出了精準把握教師創(chuàng)新團隊建設的內涵、加強團隊自身建設和過程管理及保障力度、注重團隊建設成果凝練與經驗分享等策略，以期促進職業(yè)教育高質量發(fā)展。（剩余9373字）