超越工具理性：職普融通的價值維度、目標向度與推進策略

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［摘要］職普融通是構建高質量現代職業(yè)教育體系的重要一環(huán)。當前，職普融通的工具性價值已在我國得到普遍認可，但對其應然價值取向與本體目標分析的研究較少?；隈R克斯·韋伯的理性二分法，職普融通在價值取向上應克服極端的工具主義傾向與片面的價值主義傾向，實現工具理性與價值理性二重維度的統一。在目標向度上，應逐步超越工具理性，從追求兼具橫向與縱向平衡的產業(yè)人才結構到建構基于主動選擇的類型分流教育，最終落實、統一到人的發(fā)展尤其是人的終身成長與全面發(fā)展上來。（剩余12130字）