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淺談提高初中數學教學有效性的策略

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長期以來，初中數學課堂教學效率相當低下，這是不爭的事實。原因是多方面的，我們要積極地探討這些原因，并要尋找克服這些原因的辦法。下面根據教學實踐，從多個方面進行探討與分析。

一、構建課堂情境，精心導入課程

在教學實踐中，有不少教師在課堂開始后就直奔主題，填鴨式、灌輸式教學依舊存在，這很容易導致學生無法在第一時間進入學習狀態(tài)，從而逐步產生對數學學習的抵觸與排斥心理。（剩余2006字）

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