基于學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力提高的實(shí)驗(yàn)研究

英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)是整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的好壞直接關(guān)系到英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的高低，針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作中存在的“內(nèi)容少，邏輯差，錯(cuò)誤多”這一問(wèn)題，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)和研究，并取得了一定成效。

一、實(shí)驗(yàn)的目的意義

在目前的英語(yǔ)教學(xué)中，有些教師一般對(duì)閱讀理解較重視，而對(duì)寫(xiě)的重要性認(rèn)識(shí)不足，忽視學(xué)生寫(xiě)的能力培養(yǎng)，以致有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)了多年外語(yǔ)，寫(xiě)作能力仍很差。（剩余1703字）