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在“讀、思、寫”中走進經(jīng)典童話

——經(jīng)典童話閱讀指導與案例分析

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【篇類解讀】

縱觀小學語文一至六年級的教材，童話故事共計53篇，其中第一學段35篇，第二學段17篇，第三學段1篇，占課文總數(shù)的22%。童話篇目從第一學段到第二學段的遞減，再到第三學段的銳減，符合學生的身心發(fā)展規(guī)律。因此，教師在教學中也應根據(jù)不同學段的學生特點和教學目標，有梯度地設(shè)計適合學生的學習活動。（剩余2652字）

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