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不同學(xué)段思政課哲學(xué)模塊教法銜接困境與對策探析

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【摘要】思政課“大中小一體化建設(shè)”遵循科學(xué)育人規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人中扮演著重要的角色。為了推動(dòng)思政課“大中小一體化”建設(shè)向前發(fā)展，論文從貫穿高中與大學(xué)階段的哲學(xué)模塊入手，分析現(xiàn)階段在教法銜接方面的困境，并針對性地提出解決之策，打通兩個(gè)階段教學(xué)方法的銜接之處，最終落實(shí)到思政課“立德樹人”這一根本任務(wù)之中。（剩余5363字）

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