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預(yù)防勝于治療：阿爾茨海默病的宣教和管理

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我與朋友小張閑聊時(shí)談及她的父親老張，印象中他是一位思維敏捷的老師。小張說(shuō)近1年老張的記憶力大不如前，變得沉默內(nèi)向，對(duì)生活缺乏熱情，愛(ài)好興趣逐漸擱置，人際交往大大減少。小張的家人開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)老張脫離群體，這不像是年齡增長(zhǎng)的正常變化。老張?jiān)诩胰说呐阃氯チ酸t(yī)院，醫(yī)生仔細(xì)詢(xún)問(wèn)了老張的病情，并為他安排了詳細(xì)的檢查，在排除了其他相似的疾病可能后，最終給出了阿爾茨海默病的診斷。（剩余2546字）

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