“問(wèn)題靶向教學(xué)法”在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究

摘   要：借助互聯(lián)網(wǎng)的功能，在《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》指導(dǎo)下進(jìn)行“問(wèn)題靶向教學(xué)法”在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究。教師依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)和教學(xué)需要，在情境引入、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)與課下反饋等節(jié)點(diǎn)處，預(yù)設(shè)、創(chuàng)設(shè)或生成有效問(wèn)題，圍繞“問(wèn)題”，啟發(fā)學(xué)生積極思考、大膽猜想、努力探索、創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余5009字）