勞動教育融入人才培養(yǎng)全過程的路徑探索

——基于某工科大學實施現(xiàn)狀的分析

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[摘 要]勞動教育融入工科院校人才培養(yǎng)是新工科人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需求。通過考察某工科大學的實施現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，高校大學生勞動教育形成了較為系統(tǒng)的理論和實踐體系，開拓了較為豐富的勞動教育資源，在提升大學生勞動教育的價值認同上作用明顯，但在具體實施過程中存在形式化，評價方式忽視對學生個性化的考慮，以及專業(yè)資源的分布、利用和實際效用差距明顯等問題。（剩余9436字）