中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中數(shù)學(xué)課堂的實踐探究

——以人教A版“等差數(shù)列求和”教學(xué)為例

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【摘 要】新課標要求全面落實立德樹人根本任務(wù)，深入挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價值，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)是落實新課標要求的重要途徑之一。中國古代數(shù)學(xué)家在勾股定理、圓周率計算、數(shù)列求和等方面做出了很多有價值的探索，教師在教學(xué)時可帶領(lǐng)學(xué)生從數(shù)學(xué)家的視角出發(fā)，幫助學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和方法，體會數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)探究經(jīng)驗的同時，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信。（剩余4168字）