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人工智能賦能小學語文作業(yè)質(zhì)量提升

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作為基礎教育階段的一門重要課程，小學語文在學生語言表達、思維拓展、文化素養(yǎng)培養(yǎng)等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。課后作業(yè)作為鞏固所學知識、提高綜合能力的重要手段，一直是語文教學的一個重要環(huán)節(jié)。尤其是自“雙減”政策實施以來，作業(yè)的精心設計和優(yōu)化漸漸成為教師必須掌握的一項技能。然而，傳統(tǒng)的小學語文作業(yè)模式存在一些問題，如作業(yè)形式單一、缺乏針對性、教師批改量大等。（剩余2367字）

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