我們需要怎樣的“教學(xué)主張”

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《教師博覽》（中旬刊·原創(chuàng)）2023年第11期刊發(fā)了我的《別讓“教學(xué)主張”成了老師的成長(zhǎng)禁區(qū)》一文。文中談到了要解決老師的認(rèn)知，讓“教學(xué)主張”成為教師的“應(yīng)知會(huì)知”；談到了要理解“教學(xué)主張”的意義，讓“教學(xué)主張”成為教師的“成長(zhǎng)自覺(jué)”；提倡老師們要有自己的“教學(xué)主張”，不能讓“教學(xué)主張”成為教師成長(zhǎng)的禁區(qū)。（剩余4697字）