把工作室培育成一個(gè)真正的專業(yè)成長(zhǎng)共同體

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我在原有名師工作室的基礎(chǔ)上，組建了一個(gè)名叫“墨竹書苑”的教師成長(zhǎng)共同體，成員有20余人。

多年的工作室建設(shè)讓我越來越深切地體會(huì)到：真正的專業(yè)成長(zhǎng)，教師個(gè)體的主動(dòng)意愿是最重要的基礎(chǔ)和保障，外部促進(jìn)往往只是錦上添花。工作室也好，成長(zhǎng)共同體也好，要做的，都是錦上添花的事。

每學(xué)期按部就班的工作室常規(guī)活動(dòng)，以及學(xué)校統(tǒng)一安排的工作室專題展示，似乎并沒有讓工作室成員收獲多少積極的專業(yè)成長(zhǎng)體驗(yàn)。（剩余2255字）