堅(jiān)持早餐100天，為孩子成長(zhǎng)賦能

——浙江省溫州市龍灣區(qū)海城第二小學(xué)案例

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背景

“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，浙江省溫州市龍灣區(qū)海城第二小學(xué)學(xué)生的到校時(shí)間有所推遲。老師們不斷思考著如何在落實(shí)“雙減”政策的過(guò)程中進(jìn)一步提升學(xué)生的家庭幸福感，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校就將營(yíng)養(yǎng)健康教育作為一項(xiàng)特色發(fā)展課程進(jìn)行研究及推廣。一是基于孩子健康成長(zhǎng)的需要。在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中，大部分學(xué)生平均一周能做到每天吃早餐，但仍然有一小部分學(xué)生偶爾一兩天不吃早飯，甚至有極少數(shù)學(xué)生一周超過(guò)3天不吃早餐，說(shuō)明部分學(xué)生未意識(shí)到早餐的重要性。（剩余2799字）