從“跨”到“轉(zhuǎn)”：中國教育學(xué)國際傳播的問題與路徑創(chuàng)新*

摘要：中國教育學(xué)的國際傳播經(jīng)歷了起步、穩(wěn)步推進(jìn)和加速發(fā)展期，國際顯示度和影響力不斷提升，但也面臨著傳播主體影響力不足、傳播渠道缺乏整合、傳播內(nèi)容凝練不足等問題?！稗D(zhuǎn)文化傳播”面對全球化語境下傳播生態(tài)的變革，以人類命運(yùn)共同體理念為核心，倡導(dǎo)傳播主體與受眾間的平等對話和融合性發(fā)展。“轉(zhuǎn)文化傳播”為中國教育學(xué)國際傳播范式的重塑、傳播主體的多樣化變革、中國教育學(xué)話語的在地融合，以及敘事方式的創(chuàng)新提供了新的理論框架和實(shí)踐理路。（剩余12160字）