“傳記式批評(píng)”實(shí)踐中作者學(xué)術(shù)素養(yǎng)欠缺等問(wèn)題研究

摘要：二十世紀(jì)八十年代以來(lái)，我國(guó)出現(xiàn)了文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)研究均繁榮發(fā)展的景象，同時(shí)對(duì)著名作家的“傳記式批評(píng)”也有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。不過(guò)在傳記寫作實(shí)踐中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，較為突出的有傳記作者的學(xué)養(yǎng)不足而導(dǎo)致“傳記式批評(píng)”的質(zhì)量不理想等。本文從作者對(duì)傳主所從事的各個(gè)領(lǐng)域缺乏深入了解，對(duì)傳主綜合把握不夠；作者政治理論素養(yǎng)及史學(xué)功底欠缺，使傳記的準(zhǔn)確性大打折扣；作者文學(xué)理論及素養(yǎng)不足，難以把握傳主的精神氣質(zhì)及文化成就等幾個(gè)角度進(jìn)行分析，力圖推進(jìn)“傳記式批評(píng)”整體水平的提高。（剩余11872字）