推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”的實踐路徑

——以高校英語翻譯課程為例

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［摘要］ 推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，既是實現(xiàn)高?！傲⒌聵淙恕庇四繕说膬?nèi)在要求，也是推進課程思政建設(shè)的重要內(nèi)容。然而，在外語教學與“三進”融合過程中存在“進教材”貼合度不夠、“進課堂”靈活度不夠和“進頭腦”深度不夠等現(xiàn)實問題。為此，以高校英語翻譯課程為例，提出推動“三進”與外語課程思政深度融合的實踐路徑：（一）精選素材，拓展補充思政語料，提升教材內(nèi)容的契合度；（二）創(chuàng)新教學方式，靈活運用思政元素，提升課堂教學效果；（三）擴展第二課堂，挖掘文化育人資源，增強育人成效；（四）建立多元的評價考核機制，全面評估育人實效。（剩余13703字）