以課例《牧童謠》為載體培智學(xué)校優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課堂教學(xué)策略的實(shí)施

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音樂(lè)是一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，學(xué)生要在聽(tīng)的過(guò)程中去感受音樂(lè)、感受美。培智類(lèi)學(xué)生中的部分學(xué)生很難在音樂(lè)學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣，從此對(duì)此產(chǎn)生厭倦。只有優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)課堂才能讓學(xué)生更加高效的學(xué)習(xí)、理解音樂(lè)。在音樂(lè)課堂中，教學(xué)策略所帶來(lái)的教學(xué)理念將會(huì)對(duì)課堂的優(yōu)質(zhì)起到置關(guān)重要的作用。優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)課堂是我們教師教學(xué)必生要探索的，本文將結(jié)合多年來(lái)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析、總結(jié)正確的教學(xué)策略，摸索出一套高效的、適合培智學(xué)生的教學(xué)方式，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課堂。（剩余3799字）