中文學(xué)習(xí)者多模態(tài)互動(dòng)能力及教學(xué)策略研究

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［關(guān)鍵詞］ 多模態(tài)互動(dòng)能力；致歉言語行為；中文學(xué)習(xí)者；教學(xué)策略

［摘要］ 以往中文學(xué)習(xí)者語言交際能力培養(yǎng)中，重點(diǎn)是語言交際能力的培養(yǎng)，其他模態(tài)交際能力的培養(yǎng)力度較弱。結(jié)合多模態(tài)互動(dòng)分析法，研究以泰國(guó)留學(xué)生致歉言語行為作為個(gè)案，突破以往基于單一語言模態(tài)語料的局限，描述了不同水平泰國(guó)留學(xué)生致歉中多模態(tài)表達(dá)手段使用上的異同點(diǎn)及其多模態(tài)互動(dòng)能力的差異。（剩余12258字）