二語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)用體系與創(chuàng)新課型探索

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［關(guān)鍵詞］ 二語(yǔ)語(yǔ)用體系；語(yǔ)用為綱；教學(xué)模式；用中學(xué)；創(chuàng)新課型

［摘  要］ 語(yǔ)用學(xué)的學(xué)術(shù)研究是二語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)用教學(xué)的基礎(chǔ)，但在實(shí)踐中如何把相關(guān)的語(yǔ)用知識(shí)系統(tǒng)地落實(shí)到課堂、課型、語(yǔ)言活動(dòng)和測(cè)試中，這是教師、學(xué)生和研究者都必須面對(duì)的問(wèn)題。本文以國(guó)際中文教育中的創(chuàng)新課型（用中學(xué)）為例，探索課型背后所依托的相關(guān)理論，通過(guò)該課程的設(shè)計(jì)理念、課程內(nèi)容、教學(xué)模式和學(xué)生反饋，描述并指出語(yǔ)用為綱的理念系統(tǒng)在二語(yǔ)教學(xué)中落地時(shí)我們所碰到的難題和應(yīng)對(duì)方法。（剩余14807字）