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摘 要:目的:探究網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員主要壓力來(lái)源并探尋解決之道。方法:通過(guò)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)用自制量表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并利用t檢驗(yàn)和方差分析進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。結(jié)果:高校網(wǎng)球?qū)W生心理壓力來(lái)源由大到小依次是實(shí)習(xí)壓力,訓(xùn)練壓力,學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力。女生在訓(xùn)練和實(shí)習(xí)壓力兩個(gè)方面顯著高于男生,且具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.01)。不同年級(jí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)壓力、訓(xùn)練壓力、就業(yè)壓力和學(xué)業(yè)壓力四個(gè)維度有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.01)。(剩余8725字)
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黑龍江省高校網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生心理壓力來(lái)源和應(yīng)對(duì)策略研究
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