新時代“完整的人”教育體系中的體育價值審思與路徑

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摘要：“完整的人”在教育語境中即德智體美勞全面發(fā)展的人。為各育的破壁發(fā)展，有機融合提供體育方案，貢獻體育智慧，運用文獻資料、邏輯分析法，梳理從新中國到新時代，體育的主流價值取向由強健體魄，勞動衛(wèi)國；改革開放，服務(wù)發(fā)展；五育融合，全面育人的流變歷程。審思新時代“完整的人”教育體系中的體育價值定位于健體、樹德、促智、塑美、助勞的綜合協(xié)同育人，同時價值實現(xiàn)面臨目標(biāo)定位困境、課程設(shè)置困境和教學(xué)實施困境。（剩余11052字）