我國(guó)高校圖書(shū)館教育職能四十年的創(chuàng)新探索與展望

摘 要：文章回顧了我國(guó)高校圖書(shū)館教育職能的發(fā)展歷史，總結(jié)了四十年來(lái)高校圖書(shū)館教育職能的變化，從教育環(huán)境、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方式、教育對(duì)象、教育空間、教育評(píng)價(jià)的角度對(duì)變化的具體內(nèi)容進(jìn)行了論述，指出在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)和數(shù)字社會(huì)建設(shè)進(jìn)程中，高校圖書(shū)館將承擔(dān)新的教育使命。

關(guān)鍵詞：教育職能；高校圖書(shū)館；信息素養(yǎng)教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G258.6   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A   文章編號(hào)：1003-1588（2024）02-0073-04

1 背景

1981年10月，教育部頒布了《中華人民共和國(guó)高等學(xué)校圖書(shū)館工作條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》），2002年又頒布了《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程（修訂）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)程》）。（剩余6328字）