大灣區(qū)圖書館職教數(shù)字資源多館協(xié)同機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐

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作者簡(jiǎn)介：陳曉馨（1983— ），廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院圖書館館員。

* 本文系2021年度廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“粵港澳大灣區(qū)職業(yè)與技工教育資源規(guī)劃與數(shù)字化實(shí)踐研究”的階段性研究成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：2021GZGJ263。

摘 要：文章論述了粵港澳大灣區(qū)從2019年2月發(fā)展綱要規(guī)劃逐步落地后，廣東省隨即發(fā)布了相關(guān)的實(shí)施意見和行動(dòng)規(guī)劃，產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和發(fā)展離不開職業(yè)工人的擴(kuò)容和素質(zhì)提升，職業(yè)教育也就成為政府、企業(yè)、學(xué)校以及技工/學(xué)生個(gè)人的緊迫需求，而為整個(gè)職業(yè)教育體系提供教育資源的圖書館多館協(xié)同機(jī)制則是大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石，在多館協(xié)同機(jī)制的組織上進(jìn)行軟硬資源調(diào)配、時(shí)空距離平衡、歷史未來(lái)貫通、線上線下融合，確保為大灣區(qū)的行業(yè)縱深發(fā)展提供立體式、多維度的知識(shí)服務(wù)資源配置。（剩余7113字）