基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究

“雙減”旨在恢復(fù)教育生態(tài)，避免應(yīng)試化、短視化教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造精神及綜合素質(zhì)。同時(shí)，“雙減”也給課堂教學(xué)帶來了無限生機(jī)。作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該思考如何維護(hù)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)減負(fù)增效。筆者經(jīng)過不斷探索，反復(fù)實(shí)踐，初步總結(jié)出具有本學(xué)科特點(diǎn)的自主數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

學(xué)習(xí)感知：在探索中前行

高度決定視野。（剩余974字）