中國高校線上直播課交互影響因素研究

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摘要：隨著在線教育迅速發(fā)展，教育技術(shù)在給教學(xué)帶來機(jī)遇的同時(shí)也提出了挑戰(zhàn)。教學(xué)活動(dòng)的交互性是影響在線教學(xué)效果的重要因素。本研究選取直播教學(xué)模式為主要研究對(duì)象，從大學(xué)生、交互平臺(tái)兩個(gè)主體出發(fā)，開展回歸分析。分析顯示大學(xué)生的交互態(tài)度和交互平臺(tái)質(zhì)量是影響交互現(xiàn)狀的重要因素，且當(dāng)前交互現(xiàn)狀未達(dá)到交互預(yù)期。本研究分別對(duì)教師和平臺(tái)提出切實(shí)可行的改善措施，以改進(jìn)直播課的教學(xué)效果。（剩余6509字）