探索軟件工程倫理在軟件工程專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

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摘    要：隨著信息技術(shù)應(yīng)用的快速發(fā)展，提升軟件工程師的倫理素養(yǎng)對(duì)保障軟件及信息安全至關(guān)重要。然而，當(dāng)前軟件工程專業(yè)教學(xué)與當(dāng)下倫理問(wèn)題之間存在滯后，以及學(xué)生因?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)少而對(duì)倫理困境缺乏敏感度等問(wèn)題，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果欠佳。針對(duì)這些問(wèn)題，文章基于軟件工程專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)和技術(shù)更新快等特點(diǎn)，從倫理問(wèn)題的整體認(rèn)知、風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源與防范措施、風(fēng)險(xiǎn)倫理評(píng)估與軟件工程師的倫理責(zé)任4方面開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐探索，通過(guò)理論與案例分析結(jié)合的教學(xué)方式加深學(xué)生對(duì)倫理問(wèn)題的理解，同時(shí)，采用翻轉(zhuǎn)課堂使學(xué)生體會(huì)矛盾的轉(zhuǎn)移及倫理雙方?jīng)_突的焦點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生多視角分析能力，提升學(xué)生的倫理意識(shí)和道德素養(yǎng)。（剩余7181字）