虛擬仿真實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的混合式動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

摘  要：文章主要探討了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的混合式動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐。貴州大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的動(dòng)物學(xué)課程實(shí)驗(yàn)存在操作難度高、教學(xué)形式單一等問題，包括實(shí)驗(yàn)動(dòng)物種類有限、教學(xué)方式單一、評價(jià)方式不合理等，導(dǎo)致一些重要實(shí)驗(yàn)無法有效開展。為解決這些問題，文章提出建立多元化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，引入虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足。（剩余6126字）