融匯與協(xié)同：美術(shù)院校文學(xué)課程與思政教育融合機(jī)制研究

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摘 要：美術(shù)院校文學(xué)課程思政教育需立足美術(shù)學(xué)院實(shí)際和藝術(shù)學(xué)生特點(diǎn)，建立文學(xué)與藝術(shù)互動(dòng)的多維思政目標(biāo)體系、通專融合的多層次思政教學(xué)內(nèi)容體系、跨學(xué)科研究性思維訓(xùn)練體系以及人工智能時(shí)代的多學(xué)科融合學(xué)習(xí)體系。美術(shù)院校文學(xué)課程需重視學(xué)生對(duì)感性體驗(yàn)和人文思想深度高需求的特點(diǎn)，利用文學(xué)與藝術(shù)互動(dòng)性的實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課外思政教育渠道，追求文學(xué)課程教育與思政教育隱形融合，實(shí)現(xiàn)潛移默化式的思政教育效果，并且建立CIPP教學(xué)評(píng)價(jià)，將課程評(píng)價(jià)與思政評(píng)價(jià)漸進(jìn)融合。（剩余6890字）