數(shù)字媒介語(yǔ)境下版畫與影像的融合性教學(xué)探究

摘 要：數(shù)字技術(shù)的發(fā)展深刻地影響了當(dāng)下的版畫藝術(shù)，技術(shù)的更迭在拓展版畫創(chuàng)作形式的同時(shí)，也將其他媒介的美學(xué)表征置于相同的數(shù)字化環(huán)境中。創(chuàng)作“空間”的改變，不僅讓不同媒介間的相互融合成為可能進(jìn)而生成新的藝術(shù)形態(tài)，而且也拓寬了藝術(shù)教學(xué)的實(shí)踐路徑進(jìn)而產(chǎn)生新的教學(xué)方法。本文將版畫與影像媒介置于數(shù)字化環(huán)境中做融合性的思考，基于對(duì)數(shù)字媒介的本體認(rèn)識(shí)，分析從版畫到影像的拓展邏輯的可行性，并建構(gòu)融合性的實(shí)驗(yàn)課程探究和拓展版畫教學(xué)實(shí)踐的新途徑。（剩余6650字）