新文科背景下《組織行為學(xué)》混合式教學(xué)模式探索

摘 要：隨著新文科建設(shè)不斷推進(jìn)，線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)作為一種將新興科技融入傳統(tǒng)文科的創(chuàng)新型教學(xué)模式，逐步成為經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)授課的新常態(tài)。線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)可以有效突破傳統(tǒng)教學(xué)方式受學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和空間的限制，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式以教師為中心、學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的狀況。《組織行為學(xué)》作為經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的核心課程，也需順應(yīng)新文科教學(xué)改革趨勢(shì)，創(chuàng)新性的開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的教學(xué)方式。（剩余7953字）