基于“教—學(xué)—評”一體化理念的小學(xué)語文課堂深度學(xué)習(xí)的建構(gòu)

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摘 要：深度學(xué)習(xí)有助于學(xué)生深入學(xué)科知識的本質(zhì)，“教—學(xué)—評”一體化的課堂樣態(tài)正好為深度學(xué)習(xí)提供了支架與路徑。教師應(yīng)以“教—學(xué)—評”一體化理念為指導(dǎo)，探索促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略：精準定位課堂教學(xué)目標(biāo)，明確“教什么”；設(shè)計行之有效的教學(xué)活動，讓學(xué)生懂得“怎么學(xué)”；建立與核心知識目標(biāo)對應(yīng)的教學(xué)評價體系，了解學(xué)生“會什么”。（剩余7596字）