新課標(biāo)背景下自制教具在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐探究

——以“分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象”自制教具為例

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摘 要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，能有效激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和交流實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改良優(yōu)化，設(shè)計(jì)并研制出簡(jiǎn)單、環(huán)保、高效的自制教具，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直觀性和互動(dòng)性，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余6086字）