基于教育信息化的高校思想教育理論課教學(xué)改革探析

摘要：信息技術(shù)深刻地改變著人們的生活生產(chǎn)方式，同時也給教育領(lǐng)域帶來了發(fā)展契機(jī)。信息技術(shù)為教育工作者提供更有效的教學(xué)改革，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源、更好的學(xué)習(xí)路徑。本文針對高校思想教育課堂現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討運(yùn)用信息技術(shù)發(fā)揮教育優(yōu)勢，旨在探索更加多元化的信息化教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：高校，思想教育，理論課，信息化

傳統(tǒng)高校思想教學(xué)中，往往需要教師通過自身的講解能力幫助學(xué)生體會一個虛擬場景，因此需要教師更多基于教材內(nèi)容向?qū)W生的實(shí)際生活靠近，但是大學(xué)生的想象力和共情能力有限，并不是教師所創(chuàng)設(shè)的場景都能沉浸其中，網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的出現(xiàn)改變了這個局面，教學(xué)模式有了更多的選擇，不僅能夠有效調(diào)動學(xué)生的積極性，同時也能讓虛擬化場景變得更加豐富，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生的品德[1]。（剩余4985字）