新高考背景下高校日語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究

——以問卷調(diào)查和訪談活動(dòng)為例

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摘要：2021年中國八省首次實(shí)行新高考，即志愿填報(bào)方式為“院校專業(yè)組”或“專業(yè)+院?！?。老高考志愿模式背景下，日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究主要集中在日語專業(yè)學(xué)習(xí)者、非專業(yè)學(xué)習(xí)者以及雙學(xué)位學(xué)習(xí)者這三大群體中。但在新高考背景下，考察日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究還寥寥無幾?；诖?，一是通過問卷調(diào)查活動(dòng)，借助SPSS（25.0）軟件進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，得出新高考志愿模式下日語專業(yè)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)日語前，“學(xué)校主導(dǎo)型”和“專業(yè)主導(dǎo)型”的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)總體傾向無明顯差異，“專業(yè)主導(dǎo)型”學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)均值高于“學(xué)校主導(dǎo)型”學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（剩余5309字）