“雙減”的關(guān)鍵在于“增”

“雙減”政策實(shí)施后，學(xué)生普遍滿意度較高，但也有部分家長(zhǎng)擔(dān)心教育質(zhì)量會(huì)因“雙減”下降。那么，“雙減”后，學(xué)校該如何應(yīng)對(duì)，以保障減負(fù)的同時(shí)，提升教育教學(xué)質(zhì)量？日前，本刊記者專訪了市人大教科文衛(wèi)委委員、南岸區(qū)珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)譚勁。

記者：作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，你是如何理解“雙減”政策的？

譚勁：“雙減”是改變教育生態(tài)，促進(jìn)義務(wù)教育正本清源，回歸教育教學(xué)常態(tài)的一項(xiàng)重大舉措，是重塑教育形象的一場(chǎng)變革。（剩余915字）