我是小小景觀設(shè)計(jì)師

——校園空地改造項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)

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基礎(chǔ)教育是我國(guó)教育事業(yè)的重中之重，關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)足發(fā)展與民族興衰[1]。2019年6月，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》指出，應(yīng)“注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)……探索基于學(xué)科的課程融合化教學(xué)，開展研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)”。

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是教育理念革新的載體，以學(xué)習(xí)者為中心，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)習(xí)者在開放性的問(wèn)題中充分搜尋信息，提出問(wèn)題解決方案，進(jìn)行實(shí)踐探究并獲得相應(yīng)成果[2]。（剩余5564字）