校外科技教育基于核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)

——以科技微課融入課堂設(shè)計(jì)為例

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微課是以視頻作為前提和基礎(chǔ)，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)手段的靈活使用，科學(xué)合理錄制學(xué)科中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)的視頻。將微課融入科技活動(dòng)并精心設(shè)計(jì)，可以作為課前預(yù)習(xí)引導(dǎo)，可以反復(fù)觀看用于重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，還可用于總結(jié)梳理，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移。這樣的微課融入課堂的設(shè)計(jì)能使得微課發(fā)揮更大的效力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。（剩余3039字）