基于思維導(dǎo)圖、類比分析與過(guò)程性評(píng)價(jià)的教學(xué)設(shè)計(jì)

——以糖類和糖生物學(xué)為例

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基金項(xiàng)目：教育部高教司基礎(chǔ)科學(xué)拔尖學(xué)術(shù)培養(yǎng)計(jì)劃“拔尖學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)體系建設(shè)的研究”（20222166）；教育部第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目“面向?qū)嵺`創(chuàng)新的生物技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)體系建設(shè)”（20ZSLKJYZD08）；甘肅省高等學(xué)校教學(xué)成果培育項(xiàng)目“生命科學(xué)主干課程兩性一度研究”（2023013）

第一作者簡(jiǎn)介：牟凌云（1976-），女，漢族，四川蓬溪人，博士，副教授。（剩余7699字）